
15
写评语要先写孩子的闪光点让孩子能在第一时间就感受到教师对自己的肯定及殷切希望。在提及孩子的不足时也只管用“你如果……”“老师相信你……”“你一定能……”等而不用“较差”“你应该”“你不要”等否认性语言。
你是一个生动、好动的孩子。
你对老师有礼貌努力到场体育磨炼自己的事情自己做不依赖别人你上课有时能举手讲话但你有时不能遵守纪律需要老师不停督促、提醒。希望你以后能增强自我约束做个爱学习、守纪律的孩子。
18
2
你是一个生动可爱、智慧醒目的小女孩你的生活自理能力较强能自己的事情自己做。上课时你也能勇敢地举起小手回覆老师的提问;下课后你能与小朋侪愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步在区域运动中你能认真地操作每一份质料。
看着你一天天进步老师真兴奋相信你会更棒的!
如涉及侵权请联系我们删除
12
你是个智慧、文静、内向的小女人。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先做的都要比别人好你画的画真悦目能注意画面整洁构图合理富有创意。
希望你以后能更斗胆些、生动些上课能努力举手讲话相信这样你会更棒!
你是个听话又懂事的乖孩子 脸上总是洋溢着腼腆的笑容。会主动谦让小朋侪像个小绅士。
虽然你平时言语很少但小脑壳里却装满了智慧。对老师的提问你总有自己奇特的看法。这个学期生活自理能力有了较大的进步能自己穿脱衣裤了只是用饭还是慢了一点要加油哦!希望你在下学期能变得更生动开朗些这样就会交上更多的好朋侪了!
你是个生动可爱、笑起来甜甜的小帅哥你喜欢蓝色的太阳、红色的小草。
你的大眼睛真神气你的小嘴巴能说会道你总是很热情的邀请老师到你家做客真有礼貌!你还争着当值日生看着你认真干活的样子真让老师喜欢。希望你以后早睡早起定时入园到场团体运动好吗?
10
体现个体差异
34
体现年事差异
39
你有一双很是漂亮的大眼睛在你开动头脑时它们总是那么明亮。
你待人有礼貌能努力到场各种学习探索运动你的兴趣很广:唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项你的自理能力也很棒自己穿衣自己用饭是个醒目的好孩子希望你多和老师谈谈心成为老师的好辅佐。
你是个智慧、机敏又有些淘气的男孩子这个学期你有很大的进步与小朋侪相处时你逐步学会了谦逊;上课时你的小眼睛能看着老师还会斗胆举手讲话因此你与许多字宝宝交上了朋侪;区域运动时你比以前更专注投入了。
看到你在不停进步老师真替你兴奋。如果你下课的时候能注意宁静不追追跑跑那就更好了!
在团体运动中你总是悄悄地躲在最后面可老师还是发现了你许多优点你学习很踏实画画比以前进步了许多数学作业总是完成得又快又好。
知道吗?老师是很喜欢你的以后不管遇到什么事听话一点斗胆一点好吗?因为你是一个小男子汉呀!
你是一个懂事、自尊心较强的小男孩你做事情认真、细心你上课时能认真听讲努力举手讲话你愿意资助老师和小朋侪做力所能及的事你喜欢看书、玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。老师希望能看到你斗胆地站在团体前为大家演出节目的样子好吗?
教师应以肯定性评价为主在充实肯定孩子的努力和进步的同时对孩子提出以后的努力偏向和希望。
怎么写出肯定性的评价呢?基本前提就是教师要有一颗爱心善于视察发现每个孩子都有哪些闪光点。如有的孩子口语表达能力好有的孩子动手能力强有的孩子乐感好等。
30
29
6
31